2021年10月重庆自考美学真题解析

2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

美学

(课程代码00037)

注意事项：

1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分  选择题

一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.美学思想是

A. 系统的理论思考B.朦胧的审美体验

C.具体的审美活动D.主观的审美感受

2.鲍姆嘉通认为，美学是研究

A.美的科学B.艺术的科学

C.美感经验的科学D.感性认识的科学

3.在审美心理结构中处于最高位置的是

A.审美趣味

B.审美理想

C.审美需要

D.审美观念

4.“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”,这句话说明审美对象具有

A.实体性B.确定性C.有限性D.开放性

5.审美对象是

A.先于审美主体而存在的B.审美活动得以发生的前提

c.由审美主体主观创造的D.在审美活动中现实生成的

6.提出“劳动先于艺术”这一命题的美学家是

A.马克思B.普列汉诺夫C.卢卡契D.列宁

7.在审美形态的划分标准中，统摄性是指

A.同一性B.地域性C.融具体于抽象D.集杂多于统一

8.明确把美划分为“秀美”与“威严”两种类型的美学家是

A.西塞罗B.休谟           C.黑格尔D.席勒

9.审美形态具有民族性与世界性，这说明了审美形态的

A.普适性B.历史性C.贯通性D.二重性

10.认为优美不会给人带来任何压抑的美学家是

A.康德B.荷迦兹C.苏格拉底D.柏拉图

11.开启现代丑学的是

A.波德莱尔的《恶之花》B.雨果的《<克伦威尔〉序》

C.阿多诺的《美学理论》D.罗森克兰兹的《丑的美学》

12.博克进行比较研究的两种审美形态是

A.悲剧与喜剧B.荒诞与丑C.壮美与滑稽D.优美与崇高

13.杜威的美学思想属于

A.解释学B.实用主义       C.存在主义           D.分析美学

14.叔本华认为审美是一种

A.感性活动B.理性活动C.意志活动D.观审活动

15.“智者乐水，仁者乐山”,这体现了中国古代的

A.比德说B.畅神说C.言志说D.比兴说

16.夏夫兹博里认为，审辨美丑的能力依赖于

A.内在感官B.外在感官C.视觉器官D.听觉器官

17.在英加登看来，审美经验开始于

A.审美感知B.审美理解C.原始情感D.原始想象

18.审美经验中最活跃的要素是

A.感知B.想象C.情感D.理解

19.立普斯提出了

A.净化说 B.移情说C.心理距离说D.审美距离说

20.雕塑属于

A.时间艺术B.语言艺术C.空间艺术D.视听艺术

21.但丁提出，文学作品除了字面意义外，还有

A.抽象的意义B.神秘的意义

C.现代的意义D.传统的意义

22.艺术接受的核心是

A.形式的鉴赏B.作品的评价

C.意义的阐释D.意象的重建

23.黑格尔认为古典型艺术的代表是

A.古埃及的雕刻  B.古埃及的建筑  C.古巴比伦的建筑D.古希腊的雕刻

24.“观古今于须臾，抚四海于一瞬”,这句话指的是艺术创造活动中的

A.艺术想象力B.艺术敏感C.艺术技巧D.艺术灵感

25.克莱夫·贝尔提出的艺术理论是

A.心理距离说B.有意味的形式说

C.欲望升华说D.集体无意识说

26.美育在中国成为一个独立的学科开始于

A.明清B.近代C.现代D.当代

27.提出“美育群材，其犹人之于艺乎”的是

A.孔子B.徐幹C.孟子D.王勃

28.席勒认为实现自由的唯一途径是

A.人格教育B.情感教育C.道德教育D.审美教育

29.贺拉斯“寓教于乐”的原则强调

A.美育与德育的统一B.美育与智育的统一

C.美育与体育的统一D.德育与智育的统一

30.美育的怡情养性功能指的是

A.通过调节达到心理平衡B.追求智力的提高

C.依靠强制的手段D.依靠道德说教

二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。

31.审美经验的直观性包括

A.非理性直观B.本质直观

C.理性直观D.知性直观

E.感性直观

32.审美理解的特征有

A.想象性B.情感性

C.概念性D.非概念性

E.多义性

33.对广义的美育理解正确的有

A.泛指审美活动具有的教育功能

B.泛指利用审美塑造人的教育活动

C.泛指社会、学校、家庭进行的教育活动

D.具有感染人、影响人、教育人的功能

E.与智育、德育无关

34.在美育与宗教的关系上，蔡元培认为

A.美育是民族的，宗教是世界的B.美育是进步的，宗教是保守的

C.美育是普及的，宗教是有界的D.美育是自由的，宗教是强制的

E.美育是理性的，宗教是感性的

35.“艺术游戏说”的代表人物有

A.康德B.席勒

C.斯宾塞D.温克尔曼

E.费希特

第二部分非选择题

三、简答题：本大题共6小题，每小题6分，共36分。

36.简述美学与社会科学的差异。

37.简述审美体验的整体性特征。

38.简述荒诞的基本特点。

39.简述审美形态的兼容性。

40.简述审美经验的非功利性特征。

41.简述梁启超的美育思想。

四、论述题：本题10分。

42.试论审美理想与人生理想的关系。

五、分析说明题：本题14分。

43.结合下面的诗歌，谈谈艺术意象的基本特征。

赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

美学试卷及参考答案

一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。

1-5 ADBDD    6-10 BDADA

11-15DDBDA   16-20ACCBC

21-25BDDAB  26-30BBDAA

二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。

31.BE  32.DE  33.ABD  34.BCD  35.ABC

三、简答题；本大题共6小题，每小题6分，共36分。

36.【题干】简述美学与社会科学的差异。

【答案】

(1)研究对象不同。自然现象总显现为物质实存，完全与人生脱节:社会现象总呈现为客观物化形态的社会关系、组织、制度等；审美现象始终与人的生存实践、活动等相关，更关注非物化形态的社会现象。

(2)研究方式方法不同。自然科学追求对客观事物属性规律的精确掌握，采用观察、归纳、实验的模式；社会科学力求判断的客观性和公正性，采用调查问卷、量化统计等方式；人文学科更关注人的精神想象，而不追求研究的客观性，主体亲自参与、体验感悟。

【考点】绪论- -美学是一门研究审美现象的综合性人文学科

37.【题干】简述审美体验的整体性特征。

答：

(1)是诸种人生体验的浓缩和凝聚。

(2)是各种实际人生体验的净化和升华

(3)是对人生整体价值和根本意义的领悟和玩味。

38.【题干】简述荒诞的基本特点。

答：

①荒诞是一种对人生存在的无意义状态的体悟。

②荒诞的审美意象的象征性。

③荒诞具有怪诞的表现形式。

【考点】丑和荒诞——荒诞

39.简述审美形态的兼容性。

答：

(1)审美形态是多种审美因素的有机融合。

(2)审美形态可以与各种审美风格和艺术体裁相容。

40.【题干】简述审美经验的非功利性特征。

【答案】

(1)从审美对象角度看，审美经验具有直观性的特点，与事物的实际存在不发生利害关系。

(2)从审美主体角度看，审美经验的基本功能在于让人产生审美愉悦，这就要求人们排除各种功利因素的于扰。

(3)审美经验是一种非功利的行为，但并不意味着审美经验不可能产生任何功利性的作用。【考点】审美经验的性质和特征——审美经验的主要特征

41.【题干】简述梁启超的美育思想。

【答案】

(1)梁启超是中国近代最早倡导美育的先驱之一。

(2)他认为美育是一种“趣味教育”,拿趣味当手段，是教育的一种方法，拿趣味当目的，才是真正的美育。

(3)他有时把美育称为情感教育，强调其动之以情的特性。

(4)美育是通过情感去感化别人，他把小说对人的感化作用概括为熏、浸、刺、提四种力，强调其潜移默化的作用。

【考点】美育思想源流--中国美育思想简述

四、论述题：本题10分。

42.【题干】审美理想与人生理想的内在关联提醒我们：

【答案】

(1)审美理想并不仅仅是审美活动本身的产物，而是主体全部人生实践的结晶。

(2)审美理想所反映的不仅是主体的艺术修养和审美趣味，同时也是主体的人生修养和境界。

(3)审美理想也不是纯粹的个性特征，而是反映着一定的民族性、时代性和阶级性。

【考点】审美活动的存在方式

五、分析说明题：本题14分。

43.结合下面的诗歌，谈谈艺术意象的基本特征。

答：（1）虚拟性。艺术意象具有非现实性，是由艺术家虚构和创造出来的。

（2）直观性。艺术意象可以被主体直接感知，不需经过自觉的理性反思。

（3）想象性。艺术意象是想象的产物，不同于单纯的回忆表象。

（4）情感性。艺术家创造意象的活动饱含着情感，因而意象具有强烈的感染力。