学前教育史学习笔记 幼儿园的暂行规程和教学纲
1951年，中央教育部制订了《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》。主要规定如下：
（一）幼儿园的双重任务
根据新民主主义教育方针教养幼儿，使他们的身心在入小学前获得健全的发展；同时减轻母亲对幼儿的负担，以便母亲有时间参加政治活动、生长劳动、文化教育活动等。并规定幼儿园应对幼儿进行初步的全面发展的教养工作。
（二）幼儿园的培养目标
（1）培养幼儿基本的卫生习惯，主义其营养，锻炼其体格，保证幼儿身体的正常发育和健康。（2）培养幼儿正确运用感观和语言的基本能力，增进其对环境的认识，以发展幼儿的智力。（3）培养幼儿爱国思想，国民公德和诚实勇敢、团结、友爱、守纪律、有礼貌等优良品质和习惯。（4）培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想象力和创造力。
（三）幼儿园教养原则
使幼儿全面发展；使教养内容和幼儿生活实际相结合；使幼儿有独立活动完成简单任务的机会，使幼儿习惯于集体生活；使必修作业、选修作业以及户外活动配合进行；使幼儿家庭教育和幼儿园教育密切配合。
（四）幼儿园教养活动项目
体育；语言；认识环境；图画、手工；音乐；计算共六项。
（一）幼儿园的双重任务
根据新民主主义教育方针教养幼儿，使他们的身心在入小学前获得健全的发展；同时减轻母亲对幼儿的负担，以便母亲有时间参加政治活动、生长劳动、文化教育活动等。并规定幼儿园应对幼儿进行初步的全面发展的教养工作。
（二）幼儿园的培养目标
（1）培养幼儿基本的卫生习惯，主义其营养，锻炼其体格，保证幼儿身体的正常发育和健康。（2）培养幼儿正确运用感观和语言的基本能力，增进其对环境的认识，以发展幼儿的智力。（3）培养幼儿爱国思想，国民公德和诚实勇敢、团结、友爱、守纪律、有礼貌等优良品质和习惯。（4）培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想象力和创造力。
（三）幼儿园教养原则
使幼儿全面发展；使教养内容和幼儿生活实际相结合；使幼儿有独立活动完成简单任务的机会，使幼儿习惯于集体生活；使必修作业、选修作业以及户外活动配合进行；使幼儿家庭教育和幼儿园教育密切配合。
（四）幼儿园教养活动项目
体育；语言；认识环境；图画、手工；音乐；计算共六项。
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