学前教育史学习笔记 全面否定党和政府的学前教
一、严重歪曲教育方针
把学前教育视为推行修正主义路线的典型，对全面发展的学前教育方针进行严重的歪曲，斥之为资产阶级的教育方针，对四育的任务和内容全面地横加批判。在体育方面，把原先科学、合理地种种体育设施和措施都当作资产阶级生活方式予以批判。在智育方面，把传授知识、发展智力都作为智育第一加以批判。在德育方面，以空头政治代替德育地全部内容，以“极左”地政治口号代替日常行为规范。在美育方面，更把美育视为资产阶级思想和情调地表现。
二、彻底破坏管理体制
近20年积累地行之有效地管理体制，被批判为管、卡、压，工作人员的合理分工被斥之为资产阶级法权，把园长作为走资本主义道路的当权派批斗，把优秀教师作为修正主义黑干将、反动学生权威进行人身攻击，勤杂工、保育员、园长的工作轮流换班，取消岗位和管理，成了任人宰割的牺牲品。
三、全面取消师资培训
正规的幼儿教育师资培训中断了10多年。
把学前教育视为推行修正主义路线的典型，对全面发展的学前教育方针进行严重的歪曲，斥之为资产阶级的教育方针，对四育的任务和内容全面地横加批判。在体育方面，把原先科学、合理地种种体育设施和措施都当作资产阶级生活方式予以批判。在智育方面，把传授知识、发展智力都作为智育第一加以批判。在德育方面，以空头政治代替德育地全部内容，以“极左”地政治口号代替日常行为规范。在美育方面，更把美育视为资产阶级思想和情调地表现。
二、彻底破坏管理体制
近20年积累地行之有效地管理体制，被批判为管、卡、压，工作人员的合理分工被斥之为资产阶级法权，把园长作为走资本主义道路的当权派批斗，把优秀教师作为修正主义黑干将、反动学生权威进行人身攻击，勤杂工、保育员、园长的工作轮流换班，取消岗位和管理，成了任人宰割的牺牲品。
三、全面取消师资培训
正规的幼儿教育师资培训中断了10多年。
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