2018年4月自学考试 《人员素质测评理论与方法》

全国2018年4月高等教育自学考试

《人员素质测评理论与方法》试题

课程代码:06090

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项:

1，答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用 2B 笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共25 小题，每小题1分，共25 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.依据定量描述或直觉经验来确定测量所得某种特征的价值的过程是

A.测量 B.推理

C.归纳 D.评价

2.人力资源测评主要釆用

A.直接测量 B.间接测量

C.综合测量 D.反复测量

3.人力资源管理在执行招聘、晋升等职能时所使用的各种测量方法和技术是

A.预测性评 B.选拔性测评

C.配置性测评 D.开发性测评

4.决定个人如何有效地完成某一任务的特质是

A.能力特质 B.气质特质

C.动力特质 D.环境形成特质

5.具有聪明、理性、好奇、精确和富于批判性等人格特征，喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业类型属于

A.实际型 B.研究型

C.艺术型 D.社会型

6.考察被试者对概念和原理的记忆宜用

A.简答题 B.选择题

C.论述题 D.案例题

7.为每一个测评指标确立的关键性考核标准的是

A.测评权重 B.测评标度

C.测评标志 D.测评量表

8.测评人员根据不同的被测对象，使用与之相对应的统一测评参照标准，对被测对象进行度量和评价的是

A.模糊测评 B.绝对测评

C.相对测评 D.精确测评

9.以印象、词语、句子、照片和符号等形式出现的软资料是

A.量化的资料 B.质化的资料

C.间接资料 D.直接资料

10.采用二值记分估计题目难度时，P值越小则难度越

A.大 B.小

C.不确定 D.平均

11.效标关联效度常用于

A.诊断性测验 B.预测性测验

C.考核性测验 D.评价性测验

12.个体的体质、体力和健康状况的总和是

A.身体素质 B.心理素质

C.文化素质 D.知识索质

13.作为智力活动的主体，渗透到各种智力活动中，决定个体间的智力差异的是

A.特殊因素 B.S因素

C.G因素 D.混合因素

14.通过学校和社会经验而获得的知识和技能的组合，是一种后天习得的能力的是

A.环境适应能力 B.流体智力

C.学习的能力 D.晶体智力

15.16PF得以建立的人格理论基础是

A.荣格的人格类型理论 B.艾森克的人格理论

C.卡特尔的人格特质理论 D.比奈的人格测验理论

16.最有名、最常用的职业兴趣测验是

A.艾森克职业兴趣测验 B.霍兰德职业兴趣测验

C.卡特尔职业兴趣测验 D.加利福尼亚职业兴趣测验

17.争取与他人进行社会性交往的内在动力属于

A.成就动机 B.权力动机

C.生理动机 D.亲和动机

18.画家需要的良好的空间知觉能力及色彩辨别能力属于

A.—般能力 B.技能技巧

C.特殊能力 D.能力倾向

19.对空间知觉、机械理解、动作敏捷性等进行的测验是

A.书写能力测评 B.操作能力测评

C.机械能力测评 D.创造能力测评

20.评估组织者对绩效进行界定的中心因索是

A.有价值的结果 B.全部结果

C.全部关联事件 D.个别关联事件

21.绩效系统在多大程度上为员工提供指导，告诉他们组织的期望，以及如何达到这些期望的要求的是

A.绩效系统的可按受性 B.绩效系统的明确性

C.绩效的评价期 D.绩效系统的标准化

22.围绕被试者所填报的各项资料，针对性地发问，了解被试者的个人背景信息的面试阶段是

A.热身阶段 B.熟悉阶段

C.核心考察阶段 D.结束阶段

23.根据第一印象作出的对被试者的整体印象与评价是

A.首因效应 B.晕轮效应

C.选择性知觉 D.他人的影响

24.通过观察被试者在解决人际矛盾和人际冲突过程中的行为来评价被试者的人际关系处理能力的是

A.小组讨论 B.角色扮演

C.管理游戏 D.公文处理

25.通过数据统计表格来表述人事测评结果的方法是

A.文字表述法 B.定量表述法

C.图形表述法 D.表格表述法

二、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题2分，共10 分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

26.当代经济学家把资源分为

A.人力资源 B.自然资源

C.资本资源 D.人脉资源

E.信息资源

27.艾森克将人格结构分成的层次包括

A.类型水平 B.特质水平

C.习惯反应水平 D.特殊反应水平

E.初级水平

28.智力测验PASS模型理论包括

A.注意唤醒系统 B.编码系统

C.存储系统 D.运算系统

E.计划系统

29.比较著名的操作能力测验有

A.书写测验 B.珀杜插板

C.克劳福德灵活性测验 D.奥康纳测验

E.罗夏墨迹测验

30.依据面试内容的侧重点可将面试分为

A.常规面试 B.情景面试

C.压力面试 D.行为描述式面试

非选择题部分

注意事项:

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上

三、名词解释题(本大题共5 小题，每小题3 分，共 15 分)

31.配置性测评

32.智力测验

33.特殊能力

34.典型绩效

35.工作样本

四、简答题(本大题共5小题，每小题 6 分，共30分)

36.简述人力资源测评的特点。

37.简述投射技术的特点。

38.简述知识、技能与能力之间的联系。

39.简述能力的特点。

40.简述测评结果的作用。

五、论述题(本大题共2小题，每小题 10 分，共20 分)

41.论述职业锚的类型。

42.论述评价中心的缺点和失败原因。

全国2018年4月高等教育自学考试

《人员素质测评理论与方法》答案

课程代码:06090

一、单项选择(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

1.D      2.B       3.B      4.A      5.B

6.A       7.C8.B      9.B      10.A

11.B      12.A      13.C     14.D     15.C

16.B      17.D18.C     19.C     20.A

21.B      22.B      23.A     24.B     25.D

二、多项选择(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

26.ABCE27.ABCD28.ABE      29.BCD        30.ABCD

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3 分，共15分)

31. 答：配置性测评，是指对员工的素质、能力进行系统全面的评价，评定员工所具备的素质、能力特点与岗位的匹配程度的测评方法和技术。

32. 答：智力测验是指由经过专门训练的研究人员采用标准化的测验量表对人的智力水平进行科学测量的一个过程。

33. 答:特殊能力，指在某些特殊专业活动中表现出来的能力，这些能力与特殊专业活动的内容联系在一起。

34. 答：典型绩效指的是每曰平时的工作，员工并不知晓他们的绩效可能会被观察甚至被评估，也并没有有意识地展现出他们的绝对最佳绩效水平，同时这种绩效是在较长时间中得到展现的，典型绩效代表的是日常活动中最广泛的部分。

35. 答：工作样本又称为工作抽样，就是创造一个小型的工作环境，让求职者通过完成各种任务来展示他们是否具备工作所需的才能。

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36.答：①测评对象的抽样性；

②测评内容的复杂性；

③测评方式的间接性；

④测评结果的相对性；

37. 答: ①测评目的的隐蔽性；

②内容的非结构性与开放性；

③反应的自由性；

38.答: ①能力是掌握知识、技能的必要前提。

②能力的高低直接影响着掌握知识技能的难易、速度和程度，也决定着对知识技能的运用及解决实际问题的程度。

③知识和技能反过来也是形成能力的基础，任何能力的发展均是以知识手段螺旋式推进的。掌握更多的知识和技能也会促进能力的提高。

39. 答: 首先，在于它在一个人的活动中表现出来，同时又在所从事的活动中得到发展。其次，能力是指一个人的个性心理特征。

再次，能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征，但活动中表现出来的心理特征并不都是能力。

最后，能力是保证取得成功的基本条件和必要条件，但不是唯一条件。

40. 答：①作为培训和开发的依据；

②作为选拔和甄选的重要参考；

③作为绩效考核的参考；

④作为个体和组织发展的跟踪；

五、论述题(本大题共 2小题，每小题 10 分，共 20分)

41.答：①技术/职能型；

②管理型；

③自主/独立型；

④安全/稳定型；

⑤创造/创业型；

⑥服务型；

⑦挑战型；

⑧生活型；

42. 答：(1)评价中心的主要缺点；

①花费大，代价高；

②应用范围小；

③专业性强；

④评价中心的质量很难鉴定；

(2)评价中心失败的主要原因；

①工作分析不充分；

②情景设计不科学；

③主试培训不充分；

④行为记录和评分不够规范；

⑤得不到高层主管的支持与帮助；